Części mowy

Jaka to część mowy? 

Symbole Montessori 

Nauka gramatyki nie musi być nudna! Metoda Montessori udowadnia, że nawet abstrakcyjne pojęcia, takie jak części mowy, można poznawać poprzez konkret, działanie i zmysły. Jednym z narzędzi, które wspierają dzieci w odkrywaniu struktury języka, są symbole gramatyczne Montessori. 

▲Rzeczownik 
Co oznacza? Nazwy osób, zwierząt, roślin, rzeczy i pojęć. 
Symbol Montessori: czarny trójkąt 
Przykłady: dom, pies, mama, wolność 
Odpowiada na pytania: Kto? Co?

🔴Czasownik 
Co oznacza? Czynności i stany. 
Symbol Montessori: czerwony koło 
Przykłady: biega, jest, myśli, pada 
Odpowiada na pytania: Co robi? Co robią? Co się z nim dzieje? W jakim stanie się znajduje? 

🔼Przymiotnik 
Co oznacza? Opisuje cechy rzeczowników. 
Symbol Montessori: niebieski mały trójkąt 
Przykłady: duży, czerwony, cichy, miły 
Odpowiada na pytania: Jaki? Jaka? Jakie?

⭕Przysłówek 
Co oznacza? Opisuje czasownik, przymiotnik lub inny przysłówek. 
Symbol Montessori: pomarańczowe małe koło 
Przykłady: szybko, bardzo, dobrze, wczoraj 
Przysłówek odpowiada na pytania: Jak? Gdzie? Kiedy?  

🔼Liczebnik 
Co oznacza? Liczbę, kolejność lub ilość. 
Symbol Montessori: seledynowy mały trójkąt 
Przykłady: trzy, pierwszy, kilka, wiele 
Odpowiada na pytania: Ile? Który z kolei?

Dlaczego warto korzystać z symboli Montessori? 

  • angażują zmysły, 
  • wzmacniają pamięć poprzez obraz, 
  • ułatwiają samodzielne odkrywanie języka, 
  • budują wewnętrzne poczucie struktury i porządku, 
  • sprawiają, że nauka jest naturalna i przyjemna. 
💬 Montessori mówiła: „Pomóż dziecku zrobić to samemu” — i właśnie o to chodzi również w gramatyce!

✨ Zabawa i nauka — interaktywne ćwiczenie! 

To doskonały sposób, aby: utrwalić wiedzę praktycznie, rozwijać świadomość językową, ćwiczyć znajomość części mowy. Gramatyka staje się dzięki temu nie suchą teorią, ale fascynującą układanką do odkrycia! 

Kolejność wykonywania działań

Co to jest kolejność wykonywania działań?

Wyobraź sobie, że robisz kanapkę. Co robisz? 
1. Najpierw smarujesz chleb masłem. 
2. Potem kładziesz ser. 
3. Na końcu zjadasz! 

W matematyce kolejność wykonywania działań oznacza zasady, które działania powinny być wykonane najpierw, które potem, aby  na końcu otrzymać poprawny wynik. Obejrzyj plansze matematyczne i zapamiętaj te zasady.

Plansze matematyczne








 

Dzielenie w zakresie 100

Dzielenie przez 6, 7, 8, 9

🔹 Przypomnienie

Dzielenie to działanie odwrotne do mnożenia. Kiedy dzielimy, sprawdzamy, ile razy jedna liczba mieści się w drugiej albo na ile równych części można coś podzielić. 

🔹 Dzielenie przez 6 

Dzielimy liczbę na 6 równych części. 
Przykład: 30 ÷ 6 = 5 
Przykład: 42 ÷ 6 = 7 
💡 Sposób: użyj tabliczki mnożenia przez 6 — zapytaj: „6 razy ile daje 42?” 

🔹 Dzielenie przez 7 

To dzielenie liczby na 7 równych grup. 
Przykład: 21 ÷ 7 = 3 
Przykład: 49 ÷ 7 = 7 
💡 Sposób: możesz liczyć w rytmie „siódemek”: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49… aż dojdziesz do liczby, którą dzielisz. 

🔹 Dzielenie przez 8 

Dzielimy liczbę na 8 równych części – czyli po osiem. 
Przykład: 32 ÷ 8 = 4 
Przykład: 64 ÷ 8 = 8 
💡 Sposób: pamiętaj, że 8 to 2 × 4, więc możesz najpierw liczbę 8 podzielić przez 2, potem przez 4. 

🔹 Dzielenie przez 9 

Dzielenie przez 9 to dzielenie na dziewięć równych grup. 
Przykład: 45 ÷ 9 = 5 
Przykład: 81 ÷ 9 = 9 
💡 Sposób: użyj tabliczki mnożenia przez 9 lub zauważ wzór: w wyniku dzielenia przez 9 cyfry w iloczynach dają 9 (np. 9×3=27 → 2+7=9). 

✏️ Ciekawe sposoby, które pomagają w dzieleniu liczb

🔄 Odwracanie działania 
Jeśli znasz mnożenie, łatwiej podzielić. 
Przykład: skoro 8 × 5 = 40, to 40 ÷ 8 = 5. 

፨ Rysowanie grup lub kropek
Pomaga zobaczyć, jak dzielimy coś na równe części. 
Przykład: 24 ÷ 6 → narysuj 24 kółka i po kolei rozdzielaj po 6. 

↶ Skakanie po osi liczbowej wstecz 
Cofaj się o wielokrotności dzielnika, aż dojdziesz do zera. 
Przykład: 36 ÷ 6 → skoki: 36, 30, 24, 18, 12, 6, 0 → 6 skoków → wynik 6. 

👀 Używanie tabliczki mnożenia jako pomocy 
Sprawdź, jaka liczba razy 7 (lub inna) daje dzielną. To najprostszy sposób na szybkie dzielenie w pamięci. 

⊕ Szukanie „połowy połowy” 
Przy dzieleniu przez 4 lub 8 można po prostu kilka razy podzielić na pół. Przykład: 24:2=12, 12:2=6, 6:2=3

🖐️ Liczenie na palcach 
To najprostszy i najbliższy nam sposób liczenia. Działa świetnie przy dzieleniu przez małe liczby (2, 3, 4, 5). Przykład: 12 ÷ 3 → rozkładamy 12 palców (np. po dwa na raz) i sprawdzamy, ile grup po 3 powstaje.  

🎨 Liczenie na rysunkach 
Można narysować kropki, gwiazdki, jabłka, kredki itp. Potem dzielimy je na równe grupy — to pomaga zrozumieć, czym jest dzielenie. 
Przykład: 20 ÷ 4 → rysujemy 20 kropek i rozdzielamy je do 4 grup po równo (po 5 w każdej). 
💡 Można też narysować prostokąt i kolorować pola — np. 4 rzędy po 5 kratek (mnożenie) lub odwrotnie (dzielenie). 

🚶‍♀️ Liczenie w ruchu – „skakanie po liczbach” 
Na dywanie lub na podłodze można ułożyć kartki z liczbami (0, 5, 10, 15…). Przeskakuj określoną liczbę pól, np. co 6, i głośno licz: „6, 12, 18, 24…” To świetny sposób na naukę tabliczki mnożenia i rozumienie dzielenia przez powtarzane odejmowanie. 
💡 Można też „cofać się” po liczbach, by pokazać dzielenie jako odwrotność mnożenia. 

🍎 Liczenie na konkretach (przedmiotach)
 Można używać guzików, klocków, koralików, fasolek, patyczków itp. Podziel przedmioty na grupy — np. „Masz 24 koraliki. Rozdziel je po 6. Ile grup powstało?” To uczy dzielenia przez konkretne działanie i rozwija logiczne myślenie. 

 🎲 Liczenie przez zabawę 
Użyj kostki do gry – dziecko rzuca dwie kostki i mnoży albo dzieli wyniki. Można też zrobić grę planszową, gdzie każde pole to działanie do rozwiązania (np. „podziel 36 przez 6, aby ruszyć dalej!”).  

 🔢 Liczenie w rytmie lub piosence 
Ustal rytm lub melodię i recytuj tabliczkę mnożenia albo dzielenie. Przykład: 🎵 „6, 12, 18, 24 – liczę z rytmem, to nie trudne wcale!” Dźwięk i ruch pomagają zapamiętać wyniki szybciej niż samo powtarzanie. 

 🧱 Liczenie z klockami lub kartkami 
Budujemy wieże z klocków i rozdzielamy je na grupy. Przykład: 24 klocki → 4 wieże po 6 klocków → 24 ÷ 4 = 6. Można też pisać liczby na małych kartkach i układać z nich zestawy. 

 🧩 Liczenie z pomocą wzorów i kolorów 
Można oznaczać grupy kolorami (np. każda grupa po 3 kropeczki innego koloru). Wzory pomagają zauważyć, że dzielenie to powtarzanie tej samej liczby kilka razy. 

 💭 Liczenie w myślach (wizualne
Spróbuj „wyobrażać sobie” grupy w głowie — np. 24 cukierki i 6 dzieci → każde dostaje 4. To rozwija pamięć i wyobraźnię matematyczną. 

🕹️ Liczenie z pomocą aplikacji i gier edukacyjnych 
Są gry i aplikacje, które uczą przez zabawę: dopasowywanie, przesuwanie, układanie grup. Gdy grasz, uczysz się, nie zauważając, że się uczysz! 

 ✏️ Podsumowanie 

Dzielenie i mnożenie można ćwiczyć na wiele sposobów — nie tylko w zeszycie! Licz na palcach, rysuj, skacz, baw się, śpiewaj i buduj z klocków. Dzięki temu matematyka staje się ciekawa, zrozumiała i przyjemna! 

Gry i ćwiczenia interaktywne

Dzielenie w zakresie 50

Dzielenie przez 2, 3, 4, 5 i 10

❓Co to jest dzielenie? 

Podstawowe wiadomości znajdziesz TUTAJ

🧮 Co warto wiedzieć na początek?  

Każda liczba podzielona przez 1 zostaje taka sama. 
👉 Przykład: 9 ÷ 1 = 9 

Nie można dzielić przez 0! Takie działanie nie ma wyniku, dlatego nigdy nie robimy tego w matematyce. 

🔹 Dzielenie przez 2 

Dzielenie przez 2 to dzielenie liczby na dwie równe części – czyli na połowę. 
Przykład: 8 ÷ 2 = 4 
Przykład: 24 ÷ 2 = 12 
💡 Sposób: pomyśl, jaka liczba razy 2 daje wynik, który dzielisz. (np. 2 × 12 = 24 → więc 24 ÷ 2 = 12). 

🔹 Dzielenie przez 3 

Dzielimy liczbę na trzy równe grupy. 
Przykład: 9 ÷ 3 = 3 
Przykład: 21 ÷ 3 = 7 
💡 Sposób: użyj tabliczki mnożenia – sprawdź, która liczba razy 3 daje dzielną. 

🔹 Dzielenie przez 4 

Dzielenie przez 4 to podzielenie liczby najpierw na pół, a potem znowu na pół. 
Przykład: 20 ÷ 4 → połowa z 20 to 10, połowa z 10 to 5 → wynik 5. 
Przykład: 36 ÷ 4 = 9 💡 Sposób: możesz dwa razy podzielić przez 2. 

🔹 Dzielenie przez 5 

Dzielenie przez 5 to szukanie, ile jest „piątek” w liczbie. 
Przykład: 25 ÷ 5 = 5 
Przykład: 40 ÷ 5 = 8 
💡 Sposób: pomyśl, ile razy 5 mieści się w danej liczbie lub użyj tabliczki mnożenia przez 5. 

🔹 Dzielenie przez 10 

To bardzo łatwe – wystarczy usunąć jedno zero z końca liczby. 
Przykład: 40 ÷ 10 = 4 
Przykład: 30 ÷ 10 = 3 
💡 Sposób: liczba podzielona przez 10 to liczba bez zera na końcu. 

✏️ Podsumowanie 

Dzielenie to odwrotność mnożenia – pomaga sprawdzić, ile razy jedna liczba mieści się w drugiej. Najłatwiej uczyć się dzielenia, korzystając z tabliczki mnożenia i rysunków (np. dzielenia klocków na grupy). 

Pamiętaj! Nie wolno dzielić przez 0!

Gry i ćwiczenia interaktywne

Zegar i obliczenia zegarowe

Ile czasu upływa?

Potraficie już odczytywać godziny na zegarze! 🕒👏 
Teraz czas na coś ciekawszego – ćwiczenia z upływu czasu. Będziemy razem sprawdzać: ile minut lub godzin mija między różnymi wydarzeniami, jak obliczać czas trwania różnych czynności, a także rozwiązywać krótkie zadania tekstowe, w których zegar będzie bohaterem. 
Gotowi na interaktywne wyzwania i zabawę z czasem? ⏳✨

Ćwiczenia interaktywne

Mnożenie w zakresie 100

Sprytne sposoby na mnożenie

Mnożenie to szybkie dodawanie tej samej liczby kilka razy. W zakresie 100 można liczyć na różne sposoby. 

Mnożenie przez powtarzane dodawanie 
3 × 4 to to samo, co 4 + 4 + 4. Przykład: 3 × 4 = 12. 
Mnożenie na palcach (dla małych liczb) 
Można pokazywać na palcach kilka razy tę samą liczbę. Przykład: 2 × 5 → pokazujemy dwa razy po 5 palców = 10. 
Mnożenie pisemne (w słupku) 
Przy większych liczbach można zapisać działanie w słupku. Przykład: 
 23 
× 3 
---- 
 69 
Mnożenie w częściach (rozkład na dziesiątki i jedności) 
Rozbijamy liczbę na dziesiątki i jedności. Przykład: 14 × 3 = (10 × 3) + (4 × 3) = 30 + 12 = 42. 
Mnożenie z wykorzystaniem tabliczki mnożenia 
Tabliczka mnożenia pozwala szybko sprawdzić wynik. Przykład: 7 × 8 = 56.  
Mnożenie za pomocą rysunków i schematów 
Rysujemy grupy przedmiotów i liczymy wszystkie razem. Przykład: 4 × 3 → cztery grupy po 3 jabłka → 12 jabłek. 
Mnożenie przez podwajanie 
Zamiast liczyć od razu, możemy podwoić liczbę kilka razy. Przykład: 4 × 6 → 2 × 6 = 12, a potem 12 × 2 = 24. 
Mnożenie przez połowę i podwajanie 
Jedną liczbę dzielimy na pół, a drugą podwajamy. Przykład: 4 × 25 → 2 × 50 = 100. 
Mnożenie przez rozdzielanie składników 
Rozbijamy liczby na mniejsze części. Przykład: 7 × 12 = (7 × 10) + (7 × 2) = 70 + 14 = 84. 
Mnożenie w kratkach (metoda okienkowa) 
Liczbę zapisujemy w tabelce i mnożymy dziesiątki oraz jedności osobno. Przykład: 13 × 12 → (10 × 10) + (10 × 2) + (3 × 10) + (3 × 2) = 100 + 20 + 30 + 6 = 156. 
Mnożenie przez dziesiątki 
Jeśli jedna liczba kończy się zerem, wynik można łatwo obliczyć. Przykład: 30 × 4 = 120, bo 3 × 4 = 12, a potem dopisujemy zero. 
Mnożenie przez liczby bliskie 10 
Najpierw liczymy do 10, a potem odejmujemy nadmiar. Przykład: 9 × 7 = (10 × 7) – 7 = 70 – 7 = 63. 
Mnożenie za pomocą rysunków pól (prostokąta) 
Rysujemy prostokąt i dzielimy go na części. Przykład: 12 × 5 → prostokąt z bokami 10 i 2 oraz 5 → (10 × 5) + (2 × 5) = 50 + 10 = 60. 
Mnożenie przez „skakanie” na osi liczbowej 
Robimy wielokrotne skoki. Przykład: 3 × 7 → zaczynamy od 0, skaczemy 7, potem 14, potem 21.

Gry i ćwiczenia interaktywne

Odejmowanie w zakresie 100

 

Sposób na odejmowanie 

Odejmowanie to działanie odwrotne do dodawania. W zakresie 100 możemy odejmować liczby na różne sposoby. 

Odejmowanie w pamięci 
Gdy liczby są małe, możemy obliczyć je w głowie. 
Przykład: 15 – 4 = 11 
Podobnie obliczymy działanie: 95 - 4 = 91

Odejmowanie na konkretach 
Przydaje się, gdy liczby nie są za duże. Przykład: 12 – 5 → pokazujemy 12 dowolnych liczmanów, odejmujemy 5, zostaje 7. 

Odejmowanie pisemne (w słupku) 
Używamy przy większych liczbach. Przykład: 
   64 
– 27 
------ 
   37 

Odejmowanie w częściach (rozbijanie liczb) 
Rozdzielamy liczby na dziesiątki i jedności. 
Przykład: 53 – 21 = (50 – 20) + (3 – 1) = 30 + 2 = 32

Odejmowanie do pełnej dziesiątki 
Najpierw odejmujemy tyle, aby dojść do dziesiątki, a potem resztę. 
Przykład: 42 – 9 = 42 – 2 – 7 = 40 - 7 = 33

Odejmowanie na osi liczbowej 
Rysujemy oś liczbową i cofamy się odpowiednią liczbę kroków. Przykład: 18 – 6 → zaczynamy na 18 i cofamy się 6 kroków → 12.

Odejmowanie przez dodawanie 
Zamiast liczyć wstecz, sprawdzamy, ile trzeba dodać do mniejszej liczby, aby dojść do większej. Przykład: 23 – 17 → pytamy: „ile trzeba dodać do 17, żeby było 23?” → 6. 

Odejmowanie „na oko” (zaokrąglanie) 
Zaokrąglamy liczbę, a potem korygujemy wynik. Przykład: 51 – 19 → łatwiej policzyć 51 – 20 = 31, a potem dodać 1 → 32. 
Działanie zapisujemy tak: 51 - 19 = 51 - 20 +1 = 31 + 1 =32

Odejmowanie przy użyciu liczydełka 
Uczniowie mogą przesuwać koraliki, cofając się o odpowiednią liczbę. Przykład: 27 – 8 → cofamy 8 koralików od 27, wynik 19. 

Odejmowanie za pomocą schematów i rysunków 
Można narysować kółka, kwadraty lub inne figury i skreślić część z nich. Przykład: 14 – 5 → rysujemy 14 kółek, skreślamy 5, zostaje 9.

Odejmowanie można robić na wiele sposobów. Spróbuj różnych i wybierz ten, który najbardziej ci pomaga.

Gry i ćwiczenia interaktywne

Dodawanie w zakresie 100

Sposób na dodawanie 

Dodawanie to jedno z podstawowych działań matematycznych. W zakresie 100 możemy liczyć na różne sposoby. 

Dodawanie w pamięci 
Gdy liczby są małe i łatwe, możemy policzyć je w głowie. Przykład: 12 + 5 = 17. 

Dodawanie na konkretach 
Przydaje się, gdy liczby są trochę większe. Przykład: 27 + 6 – pokazujemy 27 na liczydłach, dodajemy 6 i liczymy razem 33. 

Dodawanie pisemne (w słupku) 
Używamy wtedy, gdy liczby są większe i trudniejsze. Piszemy liczby jedna pod drugą, cyfra dziesiątek pod cyfrą dziesiątek, cyfra jedności pod cyfrą jedności, podkreślamy linią i zapisujemy sumę cyfr pod kreską. Przykład: 
   46 
+ 23 
------ 
   69 

Dodawanie w częściach (rozbijanie liczb) 
Rozbijamy każdą liczbę dwucyfrową na dziesiątki i jedności. Sumujemy pełne dziesiątki, sumujemy jedności i obliczamy wynik końcowy. 
Przykład: 38 + 24 = 30 + 20 + 8 + 4 = 50 + 12 = 62

Dodawanie z liczbą 10 (dopełnianie do pełnej dziesiątki)
Najpierw dopełniamy do pełnej dziesiątki, a potem dodajemy resztę. 
Przykład: 59 + 6 = 59 + 1 + 5 = 60 + 5 = 65

Dodawanie za pomocą osi liczbowej 
Rysujemy oś liczbową i „przeskakujemy” o odpowiednią liczbę kroków. 
Przykład: 15 + 7 → zaczynamy na 15 i przesuwamy się 7 kroków do przodu → 22. 

Dodawanie można robić na wiele sposobów. Wybieraj ten, który jest dla ciebie najwygodniejszy.

Gry i ćwiczenia interaktywne

Kalendarz

Nasz przewodnik po czasie 

Czy wiesz, że kalendarz to taki specjalny plan, który pomaga nam wiedzieć, jaki jest dziś dzień, kiedy mamy wakacje, a kiedy urodziny? Bez kalendarza trudno byłoby się umówić na spotkanie czy zaplanować wycieczkę. Kalendarz dzieli czas na dni, tygodnie, miesiące i lata

  • Dzień to czas od jednego wschodu słońca do następnego. 
  • Tydzień ma 7 dni – zaczyna się od poniedziałku i kończy w niedzielę. 
  • Miesiąc to zwykle 30 lub 31 dni, tylko luty jest krótszy – ma 28 dni, a raz na cztery lata 29 dni. 
  • Rok to 12 miesięcy, czyli 365 dni. W roku przestępnym jest ich 366! 

Historia kalendarza jest bardzo długa. Już starożytni Egipcjanie obserwowali niebo i zauważyli, że po pewnym czasie pory roku powtarzają się. To oni jako pierwsi stworzyli kalendarz podobny do naszego. Później Rzymianie wprowadzili swój kalendarz, a cesarz Juliusz Cezar uporządkował go, tworząc kalendarz juliański. Jednak i on miał małe błędy. Dlatego papież Grzegorz XIII w 1582 roku poprawił go i dziś większość świata korzysta z kalendarza gregoriańskiego. 

Kalendarz to naprawdę niezwykły wynalazek – dzięki niemu wiemy, kiedy przyjdzie wiosna, kiedy mamy święta i ile jeszcze dni zostało do wakacji. Można powiedzieć, że kalendarz to nasz przewodnik w podróży przez czas!

Informatyka w klasach 1-3

Zabawy z komputerem

Szukasz pomysłów na informatykę, rozwijanie zainteresowań i kompetencji cyfrowych uczniów klasach 1-3? Zajrzyj do prezentacji "Zabawy z komputerem".  Znajdziesz tu linki do ciekawych stron oraz duży wachlerz inspiracji: od prostych ćwiczeń graficznych, kodowania, nagrywania dźwięku, po tworzenie awatara, komiksu, szyfru, puzzli, pasków wiadomości, labiryntów oraz wykorzystanie sztucznej inteligencji. Zajrzyj, sprawdź, zainspiruj się!

Wychowawca klasy: Ocenianie - kryteria sukcesu

Kryteria sukcesu w klasie 1, 2, 3

czyli NaCoBeZu

Stosując ocenianie kształtujące nauczyciel:
  • określa cele zajęć (w formie zrozumiałej dla dzieci), 
  • ustala z uczniami kryteria oceniania (NaCoBeZu - na co będziemy zwracać uwagę), 
  • udziela informacji zwrotnej (komentarz zamiast oceny sumującej zawiera wskazanie dobrych elementów i tego, co wymaga poprawy oraz wskazówki do poprawy i rozwoju).
Zrozumiałym, czytelnym i łatwym dla dziecka sposobem dokonania oceny/samooceny jest zastosowanie kolorowych oznaczeń stopnia opanowania wiadomości i umiejętności lub napotkanych trudności. Oto przykład:



Poniżej zamieszcza przykładowe Kryteria sukcesu (NaCoBeZu), niezbędne w  ocenianiu kształtującym:
  • w klasie 1,
  • w klasach 1-3.
Klasa 1 – kryteria sukcesu (Website) autorstwa Jolanta Kobyłecka
Klasy 1-3 – Kryteria sukcesu autorstwa Jolanta Kobyłecka

Budowa bociana

Budowa bociana, an interactive worksheet by naukazklikiem
liveworksheets.com


Mnożenie i dzielenie

Mnożenie i dzielenie liczb w zakresie 100

Utrwalamy tabliczkę mnożenia poprzez gry matematyczne, zabawy, ćwiczenia.

Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100

Dodawanie i odejmowanie z przekroczeniem progu dziesiątkowego w zakresie 100


Poznajemy kontynenty

Dookoła świata


Poznajemy kontynenty, wielkie odkrycia geograficzne. Zabieram Was w wirtualną podróż po świecie z propozycjami zajęć i ćwiczeń online.

Budowa pingwina


Budowa pingwina
, an interactive worksheet by naukazklikiem

liveworksheets.com

Milionerzy - Tabliczka mnożenia

Milionerzy - tabliczka mnożenia

 

"Milionerzy" - Zagraj w grę i sprawdź się!

Dzielenie w zakresie 100

Iloraz - wynik dzielenia 

Oblicz ilorazy i sprawdź swój wynik.

Mnożenie w zakresie 100

Tabliczka mnożenia

Sprawdź, czy znasz tabliczkę mnożenia.

Części mowy

Nauka części mowy z symbolami Montessori

Plansze demonstracyjne z ćwiczeniami online.

"Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie – naucz. Jeśli nie wie – wytłumacz. Jeśli nie może – pomóż." (Janusz Korczak) "Powiedz mi, a zapomnę, pokaż mi, a zapamiętam, pozwól mi zrobić, a zrozumiem." (Konfucjusz)

Alfabetyczny spis opracowanych zagadnień

AI aktualności alfabet andrzejki antonimy bajka bezpieczeństwo na drodze bingo blog Boże Narodzenie budowa drzewa budowa grzyba budowa jabłka budowa roślin budowa zwierząt canva części mowy czytanie czytanie ze zrozumieniem daty dekoracje dinozaury dobble dodawanie dwuznaki dzielenie Dzień Babci i Dziadka Dzień Bezpiecznego Internetu Dzień Dinozaura Dzień Dziecka Dzień Jabłka Dzień Kobiet Dzień Kota Dzień Kropki Dzień Matki Dzień Nauczyciela Dzień Ojca Dzień Parasola Dzień Pluszowego Misia Dzień Postaci z Bajek Dzień Praw Dziecka Dzień Pszczoly Dzień Rodziny Dzień Zdrowia Dzień Ziemi Dzień Zwierząt Dzień Życzliwości i Pozdrowień E-booki edukacja artystyczna edukacja matematyczna edukacja polonistyczna edukacja przyrodnicza edukacja społeczna emocje escape room Europa i świat formy wypowiedzi pisemnej gazetka klasowa Gemini AI genial.ly geometria - figury geometria - linie i odcinki geometria - symetria głoski - litery - sylaby gra gramatyka gry i zabawy gry planszowe h-ch niewymienne homonimy informatyka. internet interaktywne ćwiczenia interaktywne karty pracy jednostki czasu jednostki długości jednostki masy jednostki monetarne jednostki temperatury kalendarz kalendarz pogody karty pracy kierunki geograficzne klasa 1 klasa 2 klasa 3 kodeks ucznia kodowanie kolejność wykonywania działań kolędy kolorowanka koło fortuny kosmos krzyżówki LAPBOOK las learningapps liczby i cyfry liczenie list liveworksheets Majowe święta makieta malowanie na ekranie mapa matematyka w praktyce memory mierzenie mikołajki mnożenie monografia cyfr monografia liter Montessori muzyka - gra na instrumentach muzyka - nuty muzyka - piosenki dla mamy muzyka - piosenki na różne okazje muzyka - piosenki na ślubowanie klasy 1 muzyka - piosenki o szkole muzyka - piosenki o wiośnie muzyka - piosenki patriotyczne muzyka - rodzaje głosów ludzkich muzyka z AI Narodowe Święto Niepodległości narzędzia TIK Nowy Rok obliczenia pieniężne obliczenia zegarowe ocenianie odejmowanie ogłoszenie ogród opis opowiadanie orientacja przestrzenna origami ortografia padlet papier pasowanie na ucznia pierwsza pomoc pisanie z pamięci plansze - edukacja społeczna plansze - język polski plansze - technika plansze - zdrowie i bezpieczeństwo plansze matematyczne plansze przyrodnicze Polska Poradnik portret pory roku pory roku - jesień pory roku - lato pory roku - wiosna pory roku- zima programowanie przyrodnicze karty pracy Publikacje puzzle quiz recykling rodzina rozwój organizmów rozwój roślin rysowanie na ekranie sad scenariusze zajęć przyrodniczych scratch słowniczek ortograficzny spe strefa dziecka sudoku sylaba synonimy szkolenia i webinaria ślubowanie klasy 1 święta i uroczystości tablica manipulacyjna tangram techniki plastyczne tkanie na tekturce u-ó niewymienne układanki wakacje wakelet walentynki warcaby warzywa i owoce ważenie wielcy Polacy Wielkanoc wiosenne kwiaty wirtualna biblioteka - lektury woda wordwall Wszystkich Świętych i Zaduszki wychowawca wycinanka wyprawka ucznia zagadki zajęcia zdalne zaproszenie zasady ortograficzne zawody ludzi zegar zmiękczenia znaki rzymskie zwierzęta na wsi zwyczaje i tradycje ż-rz niewymienne życzenia
Copyright © Nauka z klikiem